Handwerker lernen elektronische Vergabe im Online-Kurs
Tübingen. Handwerksunternehmen aus der Baubranche, die künftig bei öffentlichen Aufträgen in Neubau und Sanierung zum Zuge kommen wollen, müssen mit elektronischen Vergabesystemen zurechtkommen. Die Handwerkskammer Reutlingen macht Teilnehmer dazu fit in einer Kombination aus Präsenzseminaren, von Tutoren betreutem Online-Lernen und Selbststudium. Blended Learning heißt das im Fachjargon. Der erste Kurs ist abgeschlossen. Der Erfolg war überzeugend: Alle 13 Teilnehmerinnen und Teilnehmer haben die sich über zwei Wochen erstreckende Veranstaltung erfolgreich beendet. Nun soll es zunächst acht weitere Kurse geben, die Ausweitung auf andere Kammern ist angedacht.
Für Welf Schröter vom Forum Soziale Technikgestaltung war es zwar das erste Seminar dieser Art, der Dozent aus dem schwäbischen Talheim verfügt aber über sehr viel Erfahrung mit dem Thema online lernen und ist seit vielen Jahren als Dozent zum Thema Stärkung regionaler Wirtschafts- und Beschäftigungsstrukturen durch neue Medien unterwegs. Praxiserfahrungen mit Blended Learning zur Ausbildung von Handwerkern hatte auch er bislang nicht, aber jede Menge Hintergrundwissen.
Die Resonanz auf das erste Seminar war durchweg gut, elf Mal haben die Teilnehmer die Note eins vergeben, einmal die 2. Eine der Voraussetzungen dafür, dass das Angebot gut ankam, der Leidensdruck beim Thema elektronische Vergabe. "Wir haben nicht die Technologie Online lernen vorgegeben, eine Lösung entwickelt und dann die Kunden gesucht, sondern sind den umgekehrten Weg gegangen", erklärt Schröter. Viele Betriebe würden beginnen zu erkennen, dass sie sich an elektronischen Vergabeprozessen beteiligen müssten, aber ihnen fehle das Wissen.
Wie man dieses Wissen vermitttelt, haben die Tutoren Welf Schröter und Irene Scherer in den letzen Jahren bei zahlreichen Veranstaltungen zum Thema elektronische Vergabe für Handwerker erprobt und verbessert. "Diese Erfahrung war notwendig, um die Sprache der Zielgruppe zu treffen. Aufbauend auf diesen Erfahrungen haben wir dann auch die Materialien für den Kurs komplett selbst geschrieben", sagt Schröter. Als Plattform dient Moodle, ein öffentlich zugänglicher Internet-Service, auf dem Kooperation und Interaktion möglich ist. "Wir wollten eine Lösung, die ohne viel Schnickschnack wie Audio, Video oder Flash auskommt, damit die Leute einfach nur ihren Rechner anmachen, Moodle aufrufen und sich einloggen müssen", meint der Projektentwickler weiter.
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